为幼儿发展而评价——“构建发展性评价的幼儿成长档案的实践研究”结题报告  

作　　者：封静 

机构地区：[1]上海嘉定区金鹤幼儿园,201800

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第15期66-67,共2页

摘　　要：2001年颁布的《纲要》将教育评价纳入其巾，指出，“教育评价是幼儿同教育J：作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一幼儿发展，提高教育质量的必要手段”；“评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导”。在幼儿园教育改革与发展过程中，幼儿发展评价起着监控、检测、导向与促进的重要作用。近年来，作为改革的瓶颈，幼儿发展评价改革问题逐渐受到重视并成为关注的焦点。幼儿成长档案能引导教师的教学，

关 键 词：幼儿成长档案 幼儿发展评价 发展性评价 结题报告 实践研究 教育改革与发展 教育评价 2001年 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]