浅谈双百课堂  

作　　者：潘健 

机构地区：[1]重庆市江津第八中学校,400000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第15期180-181,共2页

摘　　要：一、双百课堂的目的 双百课堂最重要、也是最本质的追求是通过课改，培养出更多的具有实践能力、创新精神、健全人格、开阔心胸、具有社会责任感的合格公民；建立一种全新的教学文化，藉此在同学之间、师生之间、教师同僚之间，建立一种民主、科学、开放、平等、对话、和谐的建设性新型伙伴关系并进而形成一种先进的校园文化；希望通过“双百课堂”影响学校、通过学校向社会注人具有先进性的文化元素，它本身就有长期积累、潜移默化的属性，不能期望短时间就“毕其功于一役”。

关 键 词：课堂 社会责任感 实践能力 创新精神 健全人格 合格公民 教学文化 校园文化 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]