U—S教师教育共同体运行机制的四维构建——基于复杂性理论的视角  

作　　者：张景斌[1] 朱洪翠[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院,北京100048

出　　处：《教育科学文摘》2015年第4期43-44,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：大学与中小学教师教育共同体（简称U—S教师教育共同体）是指大学与中小学中一群关注、研究教师教育并志在做好教师教育的个体或组织，基于一定的行业或专业规范，在充分合作的基础上所形成的密切、稳定、志同道合的团体，是在当前教育不断变革的新形势下出现的一种教师教育创新形式。

关 键 词：教育共同体 中小学教师 复杂性理论 运行机制 四维 教师教育 专业规范 志同道合 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]