构建内生发展驱动的学科自我评估体系--以北京大学为例  

作　　者：黄俊平[1] 何峰[1] 严纯华[2] 于菲[1] 

机构地区：[1]北京大学学位办公室,北京100871 [2]北京大学研究生院,北京100871

出　　处：《学位与研究生教育》2015年第7期1-6,共6页Academic Degrees & Graduate Education

摘　　要：以北京大学学科自我评估方案的设计与构建为例,探讨学科自我评估的内生发展需求和驱动机制,总结学校学科评估的指标设计特点,认为高校应树立学科评估与学科建设的科学理念。学科建设应以团队为支撑、与人才培养紧密结合,建立淘汰机制、优化资源配置;而学科评估应有多维度视角。

关 键 词：学科 自我评估 研究生教育 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]