以学定教,构建阅读教学活动  

作　　者：蒋志芬[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区洛阳中心小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2015年第9期27-27,共1页

摘　　要：目前,阅读教学活动一直是围绕着教师的＂教＂转,而忽视了学生的＂学＂,这直接导致阅读教学的低效。在教学中,教师要真正从学生立场出发,以学定教;让学生主动探索知识,自主获取知识,在学习中学会学习,主动发展,使阅读教学更有活力。

关 键 词：阅读教学 以学定教 效率 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]