以文化人 润物无声——例谈语文教学中的文化渗透  

作　　者：孟强 

机构地区：[1]北京市立新学校

出　　处：《山东教育（小学刊）》2015年第6期28-30,共3页

摘　　要：2011版课标颁布以来，以“关注言语表达、突出语言运用”为代表的“语用观”，得到了诸多同仁的点赞和热捧。课堂教学形态和面貌为之一新，语文教学在回归学科本位的道路上向前迈进了一大步。

关 键 词：语文教学 以文化人 文化渗透 言语表达 语言运用 教学形态 学科本位 语用观 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]