发挥学生“主体性” 培养学生数学应用能力——“用一元一次方程解决路程问题”教学设计  

作　　者：丁叶谦 

机构地区：[1]江苏省金坛市教师发展中心

出　　处：《数学学习与研究》2015年第16期128-128,共1页

摘　　要：随着数学在日常生活、社会生产实践和科学技术中的作用日益提高,数学思想方法向一切领域渗透,数学的应用越来越被社会所重视.能够运用所学知识解决实际问题,使学生形成应用数学的意识,这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要措施.目前,大部分学生动手能力差,应用意识弱,适应不了社会发展的需要.所以,如何在中学数学教学实践中培养学生的数学应用意识和能力显得尤为关键.

关 键 词：“主体性” 数学应用意识 数学思想方法 初步感知 公民素质教育 数学应用能力 一元一次方程 社会生产实践 数量关系 学习过程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]