有效突破 精彩生成——“圆周角定理”评优课教学片断评析  

作　　者：王新奇[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星湾学校

出　　处：《中小学数学（初中版）》2015年第9期50-52,共3页

摘　　要：省初中青年数学教师评优课比赛的课题是“圆周角定理”.这节课的教学重点是探索并论证圆周角定理,其中论证圆周角定理是教学难点.如何引导学生有效的突破难点构成了本次比赛一道亮丽的风景线.笔者全程参与了听课,本文选择三个教学片断进行回顾与评析,一起来探讨数学教学中科学有效的难点突破.

关 键 词：教学片断 评优课 数学教学 教学重点 数学问题 数学研究 教学智慧 情感过程 数学经验 探究过程 

分 类 号：G623.203[文化科学—教育学]