英国研究:哲学讨论有助于提高学生的数学和读写能力  

作　　者：姚秋兰 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系

出　　处：《世界教育信息》2015年第16期75-76,共2页Journal of World Education

摘　　要：据英国《卫报》官网2015年7月10日报道，有研究发现，关于真理、公平、善良等哲学话题的讨论对学生数学和读写能力的提升有重要促进作用。不过，目前专家仍无法解释这种促进作用是如何产生的。

关 键 词：读写能力 哲学话题 数学 学生 英国 《卫报》 法解释 

分 类 号：G556.1[文化科学—教育学]