澳大利亚加强数字教育投入 促进教育公平  

作　　者：刘健[1] 

机构地区：[1]上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心

出　　处：《世界教育信息》2015年第16期76-77,共2页Journal of World Education

摘　　要：近日，澳大利亚教育部发布了《机遇源自学习（2013—2014年）》报告。该报告全面回顾了过去一个财年教育部在推动基础教育、高等教育研究等方面做出的努力和取得的成绩，并对财政报表进行了汇总。

关 键 词：澳大利亚 教育投入 教育公平 高等教育研究 基础教育 财政报表 教育部 自学习 

分 类 号：G561.1[文化科学—教育学]