对在企业培训中实施诺尔斯成人教育理论的几点思考  

作　　者：刘槐 胡平 

出　　处：《中国培训》2015年第9期58-59,共2页China Training

摘　　要：一、诺尔斯成人教育理论特点诺尔斯认为：成人与儿童不同,其本质上具有自主人格,自我概念具有强烈的自主性,这种自主性在学习中表现为自我指导的倾向,尽管也有成人在学习中表现出依赖性,但那是非本质的,是早年儿童时期教育经历或其它因素影响的结果,成人的学习定向是＂任务中心＂、＂问题中心＂或＂生活中心＂。

关 键 词：成人教育理论 诺尔斯 企业培训 儿童时期 自主人格 自我概念 自我指导 因素影响 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]