群星璀璨耀实小  

作　　者：刘玉琴[1] 陆晓月[1] 

机构地区：[1]《湖北教育:教育教学》编辑部

出　　处：《湖北教育》2015年第9期4-7,共4页

摘　　要：在决意告别过去“学校统一要求，各处室、年级按部就班地执行”这种“纵向”管理模式，以主体教育统摄学校各方面工作后，房县实验小学能否突破发展瓶颈，这是2009年，张清志任房县实验小学校长时，所背负的改革压力。

关 键 词：小学校长 实验小学 2009年 管理模式 主体教育 房县 压力 

分 类 号：G627.1[文化科学—教育学]