基于认知策略的英语听力教学实证研究  

作　　者：洪猛[1] 

机构地区：[1]安徽财贸职业学院基础部,安徽合肥230601

出　　处：《池州学院学报》2015年第4期158-160,共3页Journal of Chizhou University

基　　金：安徽省高校教学质量与教学改革工程项目(2013jyxm459)

摘　　要：文章立足高等职业院校英语教学现状,分析了当前高职学生在英语听力学习中存在的障碍,提出英语教学中应注重以认知理论为基础的听力策略的运用,并将听力策略训练模式予以实践以说明其效果。

关 键 词：高职学生 听力障碍 听力策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]