教师个性语言的魅力  

作　　者：罗奕宾 

机构地区：[1]资阳市雁江区伍隍镇中心小学

出　　处：《散文百家（下旬刊）》2015年第10期156-156,共1页

摘　　要：面对低年级学生，教育战线的许多同仁都情不自禁地发出这样的喟叹：低年级难教。其实，这倒不是因为知识缺乏而难以胜任，而是“纵有千般力，不知何处使”的缘故。 毕竟,小学生的个性特点决定了他们具有好奇心强、注意力差、抽象思维弱、分析能力低等共性。故在课堂上就形成了“你讲你的,他玩他的”这一让教师很难把握教学分寸的现象。

关 键 词：个性语言 教师 低年级学生 教育战线 个性特点 抽象思维 分析能力 好奇心 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]