高中历史课堂上学生自主学习能力的培养  

作　　者：曲红云 

机构地区：[1]吉林省集安市第一中学,134200

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2015年第26期62-62,共1页

摘　　要：“让学生成为课堂的主人”是课改以来提倡多年的口号，而真正还课堂于学生却不是一个简单的口号，还课堂于学生就必须发挥学生的学习自主性。新课程改革下的历史教学，发挥学生学习的自主性至关重要。在实际教学过程中，教师要在深入分析制约学生学习自主性因素的基础上，选择科学灵活的历史教学模式和方法，建立和谐稳定的班级氛围，创设多种形式的课堂瞬时情景，真正有效开展研究性学习等，最终从各个层面激发学生在历史学科上学习的主动性和积极性。

关 键 词：学生自主学习 历史课堂 能力的培养 历史教学模式 学习自主性 高中 新课程改革 研究性学习 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]