“人体科学”选修课在医学类高职教学中的应用  

作　　者：施曼娟[1] 顾春娟[1] 黄伟革 王新艳[1] 王从荣[1] 姚磊[1] 陈莹桦[1] 胡茜[1] 周焱[1] 蔡辰年[1] 杨智昉[1] 

机构地区：[1]上海健康医学院浦东校区,上海201318

出　　处：《解剖学研究》2015年第4期336-337,共2页Anatomy Research

基　　金：上海市高等职业教育重点专业建设(085工程)[FY(15)703-A3-1-01;FY(15)703-A1-1-06];上海市高等教育学会课题(ZCGJ76-28)

摘　　要：我校作为国家首批医学相关类的高职示范性学校,每年为国家输送护理、乡村医学、急救医学、医学影像、医学检验、口腔工艺和护理、眼视光检测、制药等二千余名合格的医学相关类应用技术型高职人才。人体解剖学和生理学是所有医学相关类专业必需讲授的两门基础医学课程。它们起到了承前启后和为专业课程服务的重要角色。但正常人体学的教学过程中发现学生之间的学习能力和求知欲的差别比较显著，有必要去引导那些学习能力强，对医学有兴趣的学生，让他们有继续提高和学习的机会，为此我们开设了人体科学选修课。

关 键 词：人体科学 示范性学校 基础医学课程 医学类 医学检验 课程服务 应用技术 教学效果 学生技能 正常人体学 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学] R-4[文化科学—教育学]