发现数学价值 发展学生学力——江苏省第十届“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学(初中数学)述评  

作　　者：孙朝仁[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市教育科学研究所

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2015年第8期38-40,共3页

摘　　要：基于5节初中数学展评课的观摩,其共同特点是教学目标有机融合、情境创设指向合理、教师引导作用明显、数学应用价值得以凸显、学生学力发展有所体现。但从展评课的主题来看,课堂教学中数学学科价值有待发掘、学生学力发展有待深化,以此促进初中数学教学正向发展。

关 键 词：初中数学 教学评析 数学价值 学力发展 

分 类 号：O13-4[理学—数学]