山东省幼儿教师培训需求与对策研究  

作　　者：王海霞[1] 姬彦红[2] 

机构地区：[1]山东女子学院教育学院 [2]山东女子学院

出　　处：《中国成人教育》2015年第17期68-71,共4页China Adult Education

基　　金：山东省职业教育与成人教育科研十二五规划课题"山东省幼儿教师培训需求与对策研究"(课题编号:2012zcj007)

摘　　要：全面了解培训需求是提高培训质量的前提。本研究旨在了解山东省幼儿教师对已有培训的评价以及培训需求,运用问卷调查法和访谈法对482名幼儿教师进行抽样调查,对幼儿教师培训的心理需求、培训内容的需求、培训形式的需求、培训时间和地点的需求、考核方式的需求进行了详细分析并提出相应对策:建立健全培训制度,满足幼儿教师的专业发展需要;合理安排培训内容,提高培训的针对性和实效性;探索多样化培训形式,突出幼儿教师的主体地位。

关 键 词：幼儿教师 教师培训 需求 山东省 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]