主体间性理论视角下成人教育师生关系的构建  

作　　者：颜芳[1] 

机构地区：[1]浙江广播电视大学

出　　处：《文教资料》2015年第18期97-99,共3页

基　　金：浙江广播电视大学规划课题(科研项目编号:XKT-13G10)的研究成果

摘　　要：本文从认识论、生存论和社会历史理论三个形态分析了主体间性理论的主要涵义,并从主体间性理论的视角出发,分析了目前成人教育师生关系存在的问题有：处于主体性关系的困境中、师生缺少交往互动、情感成分弱化、功利色彩较浓和存在不公正性等。为构建新型成人教育师生关系,教师应树立以学生为本的教学理念;构建平等、公正的师生关系;师生互相理解尊重;重视交往和对话;教师对学生进行情感支持;建立师生成长共同体等。

关 键 词：主体间性理论 成人教育 师生关系 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学] G456[文化科学—教育学]