中学生潜能开发策略探析  

作　　者：汪天彬 

机构地区：[1]重庆市南华中学校,重庆渝北401120

出　　处：《课堂内外（教师版）（初等教育）》2015年第10期14-14,共1页

摘　　要：素质教育认为人的素质是人的先天遗传性和后天习得性的统一.它肯定了人的先天潜能中内含着自然所赋予人的宝贵“矿藏”,这种“矿藏”是人后天发展的内在基础性资源,素质教育要求我们最大限度地开发人的潜能,使每个个体得到充分、自然的发展.

关 键 词：学生潜能开发 后天习得 人的素质 素质教育 教育要求 遗传性 矿藏 自然 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]