高IQ并非成功保证  

作　　者：伍梦尧[1] 

机构地区：[1]《纺织科学研究》编辑部

出　　处：《纺织科学研究》2015年第8期97-98,共2页Textile Science Research

摘　　要：在当代社会,能够与他人进行很好的交流与合作,并拥有较好创造能力的学生,更有可能获得成功曾经,人们以IQ指数作为判断＂聪明＂与否的唯一标准,并得出了IQ高=资优生这一结论。很长一段时间以来,这一等式被人们理所当然的视作真理。然而,美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳提出,这一等式对于智力的定义过于狭窄,未能正确反映一个人的真实能力。近年来,

关 键 词：霍华德·加德纳 教育研究院 心理发展 IQ 儿童心理学家 多元智能理论 美国斯坦福大学 情商教育 教育心理学家 美国耶鲁大学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]