基于学生成长需求的班主任工作变革  

作　　者：王洪明[1] 

机构地区：[1]上海市松江区教师进修学院

出　　处：《现代教学》2015年第19期9-10,共2页Modern Teaching

摘　　要：近年来，上海市松江区教师进修学院围绕区域基础教育改革专业支持中心的功能定位，以“为学生成长发展培养高素质的引路人”为目标，以变革研训工作为路径，切实承担起该区教育教学研究和指导重任。本刊就该院在开展基于学生成长需求的班主任工作变革、推进基于证据的课堂教学改进以及“云服务”建设等方面所取得的经验与成果以连载方式为读者呈现。

关 键 词：班主任工作 学生成长 变革 基础教育改革 教师进修学院 教育教学研究 成长发展 教学改进 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]