对大学数学实验课程研究的再认识  

作　　者：葛倩[1] 傅海伦[2] 刘秋香[3] 

机构地区：[1]山东建筑大学理学院 [2]山东师范大学数学科学学院 [3]济宁学院初等教育学院

出　　处：《中国成人教育》2015年第19期170-172,共3页China Adult Education

基　　金：教育部重点课题--"数学史应用于数学教育的方法论研究(DHA130273)";山东省研究生创新计划项目--教育硕士(数学)专业学位课程创新体系构建与实践教学探索(SDYY12121);教育硕士示范课程"中小学数学课程与教材分析"成果之一

摘　　要：数学实验是一门新兴的高等学校数学基础课程,突破了传统的数学教学观念和教学模式,其重要作用已引起越来越多数学教育工作者的重视,围绕该课程的研究有很多。本文对大学数学实验相关研究的重要文献进行了分析和总结,对数学实验课程的内涵、内容体系、教学模式等方面的研究提出了再认识,并对数学实验的未来研究进行了展望。

关 键 词：数学实验 课程建设 内容体系 教学模式 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G642[理学—基础数学]