设计政治探究题要注意“六性”  

作　　者：祝宏梅 

机构地区：[1]江苏扬州大学附中东部分校

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2015年第9期28-28,共1页

摘　　要：自实施新课改以来，高中思想政治学科无论是课堂教学模式，还是学科理论考试，都呈现了许多新的亮点。其中最突出的是在学业水平测试和高考试卷中出现的“探究题”。探究题在培养学生的创新精神和探究问题的能力方面有着独特的作用。那么，在平时的政治课教学中，如何设计给力的课堂探究题，促进学生的探究性学习，提高政治课的有效性呢？

关 键 词：思想政治学科 探究题 设计 课堂教学模式 政治课教学 学业水平测试 探究性学习 理论考试 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]