小学语文作文的评讲策略  

作　　者：刘娟 

机构地区：[1]江苏省盐城市城南新区伍佑小学

出　　处：《江西教育（综合版）（C）》2015年第8期56-56,共1页Jiangxi Education

摘　　要：在传统的作文评讲中,教师通常事先选一篇或几篇优秀作文大加表扬,然后进行范读。这种评讲方法,一方面,作文写得好的学生就那几个,导致挫伤了其他学生的积极性;另一方面,学生只是听而没有参与,导致认真的学生能够听进去,不认真的学生则是这只耳朵听,那只耳朵出。因此,教师采取正确的方法对学生作文进行有效的评讲,才能够让学生的内心对作文优劣有正确的判断。

关 键 词：作文评讲 小学语文 学生作文 优秀作文 评讲方法 教师 耳朵 表扬 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]