基于输入和输出理论的研究生公共英语课程体系构建  

Construction of English Teaching for Graduate Students Based on Input and Output Theory

作　　者：潘海英[1] 宇璐[1] 

机构地区：[1]吉林大学,长春130012

出　　处：《外语学刊》2015年第5期118-122,共5页Foreign Language Research

基　　金：吉林省社科基金项目"以输出为驱动的研究生公共英语教学模式研究"(2013WY28)的阶段性成果

摘　　要：随着我国外语教育不断发展和外语教育改革不断深入,传统的研究生公共外语课程体系已无法适应新的形势与需求。本文基于Krashen的输入理论和Swain的输出理论,结合对高校非专业英语研究生的需求调查,分析当前研究生公共外语课程体系中存在的问题与弊端,提出新形势下以输入输出理论为指导的研究生公共英语课程体系构建原则与模式。With the development of foreign language education, it is urgent to improve the traditional language teaching system and methodology for non-English major graduate students. We analyze problems and weaknesses in language teaching, and put out principles and models and introduce the theory of input and output in curriculum design, which are based on the survey of more than 260 non-English graduate students at Jilin University.

关 键 词：语言输入 语言输出 输出需求 课程构建 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]