如何让班级制度长期“保鲜”  

作　　者：杨丽玲 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市南关小学

出　　处：《山东教育（小学刊）》2015年第9期12-12,共1页

摘　　要：一个优秀班集体的形成,离不开科学的管理制度。但无论什么样的制度,实行时间久了,就将面临“保质期”,效果会明显减弱。如何使班级制度长期“保鲜”？笔者认为,作为管理者,要不断进行班级管理新思维的探索,不断追求班级管理的新境界,这样才能使班级管理制度保持长期效果。

关 键 词：班级活动 优秀班集体 实行时间 长期效果 管理制度 加强班 人类本质 身心发展规律 个人发展目标 物质文化 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]