初中英语过程写作实证研究  

作　　者：代俊华 胡本正 

机构地区：[1]重庆市合川区教育科学研究所

出　　处：《师资建设（双月刊）》2015年第4期96-97,共2页

摘　　要：由于受到应试教育的影响，初中英语写作教学现状不容乐观、令人堪忧，他们习惯于采用成果写作法，给学生提供一篇范文进行课堂分析，重点放在语法形式和结构模式的选择上，最后给学生布置写作题目，要求模仿范文形式写出一篇类似的文章，把学生第一次完成的作文当作最终产品进行评分，且主要依据语法为标准来评判，这束缚了学生写作创造思维的发展。基于学生的写作能力亟待提高的要求，需要探索一条变革传统写作教学的新路子。本研究选取了重庆市合川中学八年级3个实验班开展“过程写作法”实验，初步取得了不错的效果。

关 键 词：过程写作法 初中英语 实证研究 学生写作 语法形式 成果写作法 应试教育 教学现状 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]