学分制下的大学数学分级教学研究  

作　　者：平征[1] 邱凎俤[1] 

机构地区：[1]宁德师范学院数学系,福建宁德352100

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2015年第20期244-245,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(JA15559);宁德师范学院校级科研经费资助项目(2014Q50)

摘　　要：大学数学教育是高等学校人才培养的重要组成部分.本文结合实际现状对大学数学实行分级教学的必要性与可能性进行分析,提出实行大学数学分级教学的实施方案,以期能够提升大学数学课程的针对性与实效性.

关 键 词：大学数学 分级教学 学分制 因材施教 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]