高职院校课堂教学“理实一体化”的思考  

作　　者：金楠[1] 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院南京工程分院

出　　处：《江苏教育（职业教育）》2015年第9期80-80,共1页

摘　　要：理实一体化教学法即理论与实践一体化教学法，它突破以往理论与实践相脱节的现象，强调充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富理论教学和实践教学环节，提高教学质量。在课堂教学中贯彻理实一体化的理念，一方面，可以提高教师的实践能力，培养一支高素质的师资队伍；另一方面，教师将理论知识融于实践教学中，让学生在学练中理解理论、掌握技能，大大激发学生学习的热忱，激发学生的学习兴趣，进而达到事半功倍的教学效果。

关 键 词：高职院校 理实一体化 教学实践 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]