科学知识观刍议(上)  

作　　者：吴俊明[1] 

机构地区：[1]上海师范大学

出　　处：《化学教学》2015年第10期3-6,共4页Education In Chemistry

摘　　要：科学知识观是对科学知识论或科学认识论的总括,科学知识论或科学认识论则是科学知识观的基础和具体解说。知识观经历了近代、现代和后现代3个阶段,在现代和后现代阶段有不同的知识观同时存在。知识的复杂性包括知识的不确定性、知识形成过程的复杂性和知识系统的复杂性。消除传统知识观造成的消极影响需要更新知识观、变革课程范式、重视知识的隐性因素、改进知识的教学。以知识的隐性五因素通俗解说知识的复杂性。

关 键 词：科学知识观 科学观念 科学教育 知识的隐性因素 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]