论PISA阅读素养观及其启示  

作　　者：黄福艳[1] 

机构地区：[1]钦州学院人文学院,广西钦州535000

出　　处：《教学与管理（理论版）》2015年第10期84-87,共4页Journal of Teaching and Management

摘　　要：PISA阅读素养观明确阅读素养的能力测评等级和阅读方式,强调个人语用能力的理念价值。基于PISA的阅读素养观,反思当前语文阅读教学存在的问题,提出阅读教学目标转向学生发展本位,注重广角式开放性阅读,重视阅读教学策略指导,注重阅读素养评价标准体系的范式重建。

关 键 词：PISA 阅读素养 阅读教学 启示 反思 

分 类 号：G40-058.1[文化科学—教育学原理]