黄福艳

作品数：18被引量：50H指数：3
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类型学视角下的汉语形容词构形重叠探析被引量：1
《高教学刊》2017年第11期192-194,共3页黄福艳 
重叠是汉语重要的语法手段之一,而形容词重叠则一直是学界研究的热点。文章对汉语形容词重叠做了构词与构形的区分,并与其他语言中类似的构形重叠进行对比,在类型学视野下对汉语形容词构形重叠进行了较为详细的探讨,以期站在客观的角度...
关键词：类型学 形容词 构形 重叠 
论PISA阅读素养观及其启示被引量：1
《教学与管理（理论版）》2015年第10期84-87,共4页黄福艳 
PISA阅读素养观明确阅读素养的能力测评等级和阅读方式,强调个人语用能力的理念价值。基于PISA的阅读素养观,反思当前语文阅读教学存在的问题,提出阅读教学目标转向学生发展本位,注重广角式开放性阅读,重视阅读教学策略指导,注重阅读素...
关键词：PISA 阅读素养 阅读教学 启示 反思 
论师范生教育实践能力结构及其培养被引量：13
《中国成人教育》2015年第20期137-140,共4页黄福艳 
教师专业标准对教师实践能力提出了新的要求。通过对教育实践能力的内涵、结构和意义的分析,针对师范类学生在实践能力方面存在的欠缺,提出拓展和整合教育实践课内容、实行"反思"模式的培养方式、建构"U-G-S"合作共同体、完善教育实践...
关键词：教师专业标准 师范生 教育实践能力 
EEPO有效教育理念下的语文教学论教学改革被引量：1
《钦州学院学报》2015年第3期69-72,共4页黄福艳 
以EEPO有效教育为依托的基础教育改革向高等学校师范生培养方式提出了新的挑战,语文教学论课堂教学必须做出积极应对。要引进EEPO有效教育理论,更新和完善课堂教学内容;改变课程教学方式,提高课堂效率;训练学习方式,形成课堂教学文化;...
关键词：EEPO有效教育 语文教学论 基础教育 教学改革 
“三位一体、多元共建”教育实习模式的探索与实践被引量：2
《钦州学院学报》2013年第7期55-58,共4页黄福艳 
钦州学院高等教育教学改革工程项目:"三位一体"综合性教育实习模式的研究与实践(钦州学院〔2009〕57号第六号)
教育实习是教师专业发展的重要环节,"三位一体、多元共建"教育实习模式构建了"高师院校—教育行政部门—实习学校"三位一体的教师教育实践平台,实现实习形式多样化、实习内容多元化和合作空间层次化的有机融合,在实践过程中,促进教师职...
关键词：三位一体 多元共建 顶岗支教 教育实习 
新形势下高职思政课程教改的几点思考被引量：1
《职业时空》2012年第7期60-61,共2页喻艳 黄福艳 
新形势下高职院校思政课程的教学实效性受到了极大挑战,应深入分析造成这种状况的原因,并从课程内容、教学模式、师资队伍建设等方面积极探索高职院校思政课程的教学改革之路。
关键词：新形势 思政课程 教改 
高职公文写作教学问题分析及对策
《考试周刊》2012年第29期54-55,共2页黄福艳 喻艳 
公文是应用文的重要组成部分。高职学生对公文学习普遍存在不重视、不愿学等问题,尽管教师采用多种方法,效果依然不理想。在应用文中,公文是最规范,也是使用频率最高的文种。学好公文,是学习其他种类应用文的基础。本文就公文写作教学...
关键词：高职公文写作教学 问题 成因 解决对策 
以突出职业能力为导向,努力推进高职教学改革被引量：2
《考试周刊》2012年第31期10-11,共2页喻艳 黄福艳 
就业市场激烈竞争的形势对高职院校的人才培养质量提出了更高要求。我国高职院校从课程设置到教学方式等方面都存在着许多亟待解决的问题。为提高人才培养质量,让毕业生真正适应社会的需求,高职院校必须积极推进以突出职业能力为导向的...
关键词：高职院校 以职业能力为导向 教学改革 
应用文写作教学浅论被引量：2
《考试周刊》2011年第49期71-72,共2页黄福艳 
应用文写作是语文教学的重要内容,也是学生学习、生活和工作所需的重要技能之一。扎实掌握应用文写作基础知识和写作技巧,熟练运用常用应用文解决实际问题,是我们能力素质的重要体现,也是素质教育的重要组成部分。
关键词：应用文写作教学 语文教学 写作技巧 基础知识 能力素质 素质教育 学习 学生 
地方本科院校毕业论文写作现状调查与对策——以钦州学院汉语言文学专业学生为例被引量：9
《钦州学院学报》2010年第6期73-78,共6页钟其鹏 韦丽华 黄福艳 
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第三批立项项目(2007C030)
毕业论文写作是高校实现本科人才培养目标的重要实践教学环节,对于高校提高人才培养质量和学生提高研究能力都具有非常重要的作用。从调查结果及对其分析可知,学术素养低与论文写作能力不强是当前广西地方本科院校尤其是新建本科院校大...
关键词：地方本科院校 大学生 毕业论文 写作现状 对策 
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