初中生物学案编写水平的构建探讨  

作　　者：蔡露露 

机构地区：[1]内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗大雁镇第一中学

出　　处：《小说月刊（下半月）》2015年第9期34-35,共2页Novel Monthly

摘　　要：初中生物学案是指教师根据教学目标而设计，教师与学生共同使用的一种综合的学习方案。学案作为学案教学的载体，其编写水平影响学生的学习效果。本篇论文由三大模块构成，第一模块系统论述了学案的国内外研究现状；第二模块科学建构了初中生物学案的质量评价体系的基本原则；第三模块是针对初中生物学案的编写情况提出建议。提出提高初中生物学案编写水平的建议：（1）做好新课学习的铺垫；（2）关注学生情感价值观的培养；（3）教师应重视学情反馈。

关 键 词：学案编写 初中生物 模块构成 质量评价体系 学习方案 情感价值观 教学目标 学案教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]