基于MOOC理念的职业教育数字化教学资源特质分析  被引量:1

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作  者:卢跃生[1] 

机构地区:[1]重庆广播电视大学

出  处:《中国信息技术教育》2015年第18期119-121,共3页China Information Technology Education

摘  要:MOOC的迅速发展,推动了数字化资源建设工作模式的更迭。资源建设工作模式的再造,首先体现在数字化资源在需求上的显现。因此,如何有针对性地建设适应职业教育数字化学习需要的资源,满足职业人才的发展需求,成为职业教育研究者的重任。本文从是否满足学习者需求是MOOC建设的评价标准、碎片化资源、参与感资源、关注体验性资源等四个方面论述了基于MOOC理念的职业教育数字化教学资源特质。

关 键 词:数字化生活 数字土著 数字移民 教育意蕴 

分 类 号:G712[文化科学—职业技术教育学] G434[文化科学—教育学]

 

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