谈借助语言规律进行高中英语教学  

作　　者：毛羽 

机构地区：[1]修文中学英语组

出　　处：《考试周刊》2015年第75期106-107,共2页

摘　　要：许多学生都在抱怨,花了不少时间和精力专学英语,从小学开始直到高中毕业,仅上英语课就多达1000个学时,再加上课前预习、课后复习、辅导、做作业等,花费何止上千个小时,然而只学了不足2000个单词。多数高中生毕业时仍然听不懂,说不出,读不顺,写不对,所学英语几乎派不上任何用场。如此,在现实教学中,我们应该怎样进行高中英语教学呢？

关 键 词：语言规律 实践练习 语言规则 语言素材 第二语言习得 自然顺序 习得者 语言习得机制 学习语言 输入环境 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]