小学数学教师教学反思的现状分析与改进  

作　　者：刘加霞[1] 

机构地区：[1]北京教育学院初等教育系

出　　处：《小学数学教师》2015年第9期14-18,共5页

摘　　要：在《实践取向的教学反思：不同反思水平的案例分析》1一文中,我结合一线教师具体的教学反思案例,将教学反思分为三个类型：无＂反思点＂的经验总结式反思,有＂反思点＂的经验总结式反思,有＂反思点＂的仔细、审慎、反复思考式反思。这三种类型主要是从反思者思维方式的维度进行的简单划分。

关 键 词：教学反思 小学数学教师 现状 案例分析 实践取向 一线教师 思维方式 总结式 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]