班级隐性文化建设的实践与思考  

作　　者：郝晓怡 

机构地区：[1]太原市后小河小学

出　　处：《山西教育（管理版）》2015年第10期30-31,共2页Shanxi Education

摘　　要：作为一名班主任，除应加强班级显性文化的建设外，更应注重隐性文化的挖掘。班级隐性文化，是指学校中客观存在的、常常以潜移默化的方式对学生的全面发展产生实际影响的各种因素。良好的班级隐性文化不仅能让教室每个角落开花，让每面墙壁说话，更能促使班级文化在学生中内化于心，外显于行，

关 键 词：班级文化 文化建设 实践 隐性文化 显性文化 全面发展 潜移默化 班主任 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]