多样化教学方式的探索与实施  

作　　者：孟健[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区国际学校

出　　处：《数学学习与研究》2015年第18期30-30,共1页

摘　　要：多样化的教学方式一直是课堂教学方面的一个探索,多样化的教学方式不仅能让学生在课堂上有新的感受和新的体验,还可以充分调动学生的学习积极性,让学生的注意力更加集中,积极地参与到课堂中.多样化的教学方式与教材内容和教师实施过程有直接的关系,教师应根据教材内容合理安排教学过程,力求课堂气氛活跃,课堂教学效果显著.

关 键 词：初中数学 课堂教学 教学方式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]