情景剧表演在《社区护理学》教学中的应用  

作　　者：林朝芹[1] 

机构地区：[1]莆田学院护理学院,福建莆田351100

出　　处：《牡丹江医学院学报》2015年第5期133-135,共3页Journal of Mudanjiang Medical University

摘　　要：目的探讨情景剧表演在《社区护理学》教学中的应用效果,为探索《社区护理学》教学方法的改革提供借鉴。方法将莆田学院护理学院2011级护理学专业本科班和2011级护理学专业(助产方向)本科班随机分为对照班(45名)和试验班(48名)。对照班采用传统教学法,试验班采用传统教学法和情景剧表演教学法相结合。课程结束后比较两班学生期末考试成绩,问卷调查试验班学生对情景剧表演教学效果的评价。结果试验班期末考试平均成绩明显高于对照班(P<0.01);87.5%的学生认为情景剧表演有利于激发学习兴趣和提高自主学习的能力,91.67%的学生认为可提高综合运用知识的能力,95.83%的学生认为可培养创新性思维能力和团队协作精神。结论情景剧表演是一种有效的、值得推广的教学方法。

关 键 词：情景剧表演 社区护理学 教学方法 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]