浅谈教学方法在大学课堂教学中的有效运用  

作　　者：那显婷[1] 苑璞[1] 

机构地区：[1]东北石油大学高等教育研究所,黑龙江大庆163318

出　　处：《教育教学论坛》2015年第45期141-142,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：东北石油大学研究生创新科研项目(项目编号:YJSCX2014-038NEPU)

摘　　要：教学方法是教师完成教学任务,实现教学目标的重要工具,也是影响高等教育教学质量的重要因素。本文从注意力、动机和认知作用方式三个方面探讨讲授法和讨论法在大学课堂中对学生认知的作用方式及其对学生学习效果产生的不同影响,得出教学方法只有与教学目标、学生的认知风格和认知规律相适应,才能最大程度地提高学生的课堂学习效率。

关 键 词：讲授法 讨论法 大学课堂教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]