实施以问题为主线的教学改革——问题导学教学模式实施建议  

作　　者：陈京山[1] 王桂兰[1] 

机构地区：[1]湖北长阳二中湖北长阳龙舟坪中学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2015年第10期35-37,共3页

摘　　要：问题导学教学模式,就是以问题为中心,将问题作为学科知识建构的载体,即将教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生以问题为线索进行自主学习、合作交流和尝试探究。问题被恰当地贯穿于每个教学环节,教师以问题情境诱发学生学习欲望,提出或发现问题,通过师生对话、学生独立思考或讨论等方式解决问题,并让学生在经历知识发现的过程中获得体验,唤起学生探究活力,实现“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”三维目标的有机融合。

关 键 词：教学改革 导学 自主学习 实施建议 情感态度 变式练习 知识建构 尝试探究 知识发现 学习过程 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]