陈京山

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妥善应对校园危机管理中的智慧
《教书育人（校长参考）》2021年第2期11-13,共3页陈京山 
学校要加强安全培训和校园危机意识教育,引导师生理解和掌握校园危机管理的原则。校长要履行安全第一责任,有教师情结,并有过硬的管控本领。
关键词：校园危机 案例分析 管理原则 校长责任 
化解师生冲突的教育智慧
《教书育人（校长参考）》2020年第12期12-13,共2页陈京山 覃远坤 
教师要主动适应时代变化,依法执教,在心里建起一道“防火墙”,并积极增强育人智慧和应变机智。校长要有教师情结,勇于担当,积极构建完善处理机制。
关键词：师生冲突 案例分析 教育智慧 
如何当好年级主任
《教书育人（校长参考）》2019年第4期9-10,共2页陈京山 
年级主任不仅要承担日常的教育教学管理工作,还要承担对年级师生的管理工作,工作内容相对繁杂,本文就针对当好年级主任具体需要注意的问题进行了具体研究。
关键词：年级 主任 方法 
学校德育工作的反思与实践探索
《教书育人（校长参考）》2017年第4期18-20,共3页陈京山 
众所周知,德育在学校教育中的重要性是不言而喻的。如何真正打造高效德育？如何让学校德育真正走进学生心灵,由＂面目可憎＂而变得＂可亲＂＂可近＂？我们带着这样的思考进行了相应的德育探索,努力用高效德育为学生打造成长的＂高速路...
关键词：学校德育工作 实践探索 反思 学校教育 高速路 学生 
实施以问题为主线的教学改革——问题导学教学模式实施建议被引量：1
《教书育人（校长参考）》2015年第10期35-37,共3页陈京山 王桂兰 
问题导学教学模式,就是以问题为中心,将问题作为学科知识建构的载体,即将教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生以问题为线索进行自主学习、合作交流和尝试探究。问题被恰当地贯穿于每个教学环节,教师以问题情境诱发学生学...
关键词：教学改革 导学 自主学习 实施建议 情感态度 变式练习 知识建构 尝试探究 知识发现 学习过程 
创造成功的人生——一名校长在学生大会上的演讲
《教书育人（校长参考）》2014年第6期12-13,共2页陈京山 
一、人生不能没有目标 心理学家曾经做过这样一个实验：组织三组人,让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。第一组的人既不知道村庄的名字,也不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里,就开始有人叫苦;走到一...
关键词：不知道 目标分解 山田 往前走 去问 人说 英国物理学家 消极悲观 社会不良风气 使人 
中小学教师心理健康教育的认识与思考
《教书育人（校长参考）》2013年第7期36-37,共2页陈京山 
目前，中小学教师队伍中出现了一些很不和谐的现象：讽刺、体罚或变相体罚学生，师生关系恶化；指责、训斥和埋怨家长，家校关系紧张；斤斤计较，行为偏执，自卑、抑郁等情绪滋生。教师因心理健康问题而影响家庭和谐、同事关系和事业发...
关键词：心理健康教育 中小学教师 认识与思考 教师心理健康 心理健康问题 体罚学生 家庭和谐 教师队伍 
关于教师职业尊严与幸福的思考被引量：1
《学校党建与思想教育（中）》2012年第1期39-40,共2页陈京山 刘天军 
长期以来,我们对教师职业精神的理解出现两个偏差,一是有些媒体和教育干部在宣传时片面强调爱心和奉献,另一个偏差是有的教师仅仅把教师当作一个普通的谋生职业,没有深刻认识到教师职业的特殊性。教师工作的对象是正在成长的千变万化的...
关键词：教师职业 幸福 尊严 职业精神 教育干部 教师工作 教书育人 偏差 
正确理解师德内涵
《中小学校长》2008年第1期32-33,共2页陈京山 
教师的根本任务是教书育人。教师的职业性质决定了教师的职业道德水准必须走在社会前列。希望每一个教师都具有蜡烛精神，都变得崇高和伟大是不现实的。对教师个体的职业道德要求，要考虑绝大多数教师可能达到的实际情况，要认识到教师...
关键词：教师个体 师德 职业性质 教书育人 道德水准 道德要求 衣食住行 社会 
普通高中美术班分层教学的实践与认识
《新课程（下）》2007年第9期60-61,共2页严晶 陈京山 
因为专业基础参差不齐和学习兴趣不同等原因,我校美术专业课成绩出现了严重的两极分化现象。为改变这种被动局面,我们开始尝试分层教学。力求达到让人人有所获,个个有进步的目的。
关键词：分层教学 解决问题 尖子生 同学 学生 第一梯队 专业成绩 专业基础 进步 美术专业 
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