如何培养小学生自我体育锻炼的兴趣和习惯  

作　　者：王娟 

机构地区：[1]河北省石家庄市和平东路小学

出　　处：《散文百家（下旬刊）》2015年第11期173-173,共1页

摘　　要：培养小学生对体育的兴趣，并养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志，如何培养小学生自我锻炼的兴趣与习惯？我带着这个问题，从多方面对学生进行了自我锻炼的认识和自我锻炼的情况调查，发现多数学生对体育锻炼还是有一定的认识。但认识与具体行动尚存在很大的差距。我们只有抓住小学生的心理需要，才能将认识转化为锻炼身体的动力。从小学生入学开始就注意培养提高学生对体育锻炼的兴趣与习惯，并作为重点贯穿到体育教学中去。把基础理论知识与基本技术的教学结合起来，充分利用体育多种手段，逐步培养学生自我锻炼的习惯。一、从思想上转变学生对体育的态度 所谓转变学生态度，就是教师在教学过程中，通过各种有效的途径和方法，转变学生对体育（身体锻炼）的各种不正确的态度，使体育成为学生自觉的行动和未来生活中的一项重要内容。目前中小学教育中普遍存在着只注重学生的升学率，忽视体育锻炼重要性现象，以致不少学生认为只要文化成绩好，体育成绩及格就行了，从而使得许多学生对体育缺乏正确的认识，对体育学习不仅积极性不高，而且存在着严重的厌学思想。因此，教师在体育教学中，首先要重视转变学生的思想，提高学生对体育的认识，培养和激发学生对体育运动的积极性。在具体手段上，教师可以通过各种形式的讲解、教育，有目的地举办体育讲座，宣传科学锻炼身体的方法，了解体育的功能和目的，以及体育在人才成长发展和自我完善中的重要性和必要性。通过体育确立科学的学习目标和良好的学习动机，端正学习态度，从而养成自觉锻炼身体的习惯。

关 键 词：体育锻炼 小学生 培养 中小学教育 自我锻炼 锻炼身体 基础理论知识 学生态度 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]