高职学生文学素养教育对策的研究  

作　　者：刘海微[1] 田立红[1] 

机构地区：[1]长春大学继续教育学院,吉林长春130022

出　　处：《现代交际》2015年第10期249-249,共1页Modern Communication

基　　金：吉林省教育科学规划课题(项目编号:GH 14247)成果之一

摘　　要：文学素养是一个人道德修养的基础,是完善健全的人格、形成正确人生观的基奠,文学底蕴的深浅决定一个人的综合素质水平的高低。然而在实际工作和生活中,高等职业院校不重视人文素质教育的培养,普遍存在着文学素养教育缺失的现象。这使得众多高职学校单纯地重视技能培养,而忽略文学素养教育的提升,致使毕业的学生综合素质较低,文学素养低下,不利于高等职业教育的进一步发展。因此,提高高职院校学生的文学素养教育迫在眉睫。那么如何提升文学素养教育呢?本文将拟从课程设计、课堂教学、实践活动三方面进行阐述。

关 键 词：高职学生 文学素养 对策 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]