让高职学生“回归课堂”的几点思考  

作　　者：苏丹[1] 

机构地区：[1]重庆工商职业学院

出　　处：《科学与财富》2015年第28期63-63,共1页Sciences & Wealth

摘　　要：现今，部分高职学生逃离课堂，课堂内存在种种不和谐的现象，老师的“教”和部分学生的“学”是两条没有交集的平行线，对此，有的老师表示十分无奈，强烈呼吁学生能回归课堂，这也是今天的大学教育需要去探索的。本文从分析高职学生课堂存在的不和谐的现象入手，思考如何让高职学生回归课堂，以期望能为高职大学生的教育管理开创新路。

关 键 词：高职院校 回归课堂 思考 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]