互动式教学法与参与式教学法在临床药理学教学中的效果分析  

作　　者：季方茹[1] 王凤芝[1] 方舟[1] 李楠[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学附属第一医院,黑龙江佳木斯154003

出　　处：《黑龙江医药科学》2015年第5期121-122,124,共3页Heilongjiang Medicine and Pharmacy

摘　　要：参与式教学法是一种合作式或协作式的教学法,这种方法以学生为中心,充分利用灵活多样、直观形象的教学手段（比如微课、慕课）,鼓励学生们积极参与教学实践,成为其中的积极成分,加强教师与学生之间以及学之间的信息交流和反馈,使学生能深刻地领会和掌握所学知识,激发学生的学习积极性及潜能,把学生最优秀的一面发挥出来,并能将这种知识运用到日后工作中去[1]参与式教学法要求学生有自由思考的时间,运用自己的知识底蕴,让学生有选择上课方式、安排学习进度的权利和机会。

关 键 词：临床药理学 平等 合作式 教学形式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]