农村初中学生英语自我概念实证调查研究  

作　　者：李宗强[1] 李兴 

机构地区：[1]阜阳师范学院信息工程学院外语系 [2]辽宁特殊教育师范高等专科学校

出　　处：《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》2015年第5期32-37,共6页

摘　　要：实证调查表明农村初中学生英语自我概念总体处于中等水平,个体差异较大。七种英语自我概念维度变量与整体英语自我概念都达到了显著相关,其中听力自我概念与整体英语自我概念相关最高。英语成绩与整体英语自我概念具有显著相关性,而在具体的维度变量中,只有阅读和写作自我概念与英语成绩呈显著相关。因此,要提高农村初中学生英语自我概念及学习成绩,应合理安排英语课堂结构,加强听力教学,提高学生成就动机,加强基础知识训练。

关 键 词：农村初中学生 英语自我概念 英语学习成绩 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]