中小学教师交流政策的变化与特点——基于陕西省的教育政策研究  

作　　者：黄波[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院教育科学学院

出　　处：《统计与管理》2015年第10期112-113,共2页Statistics and Management

基　　金：陕西省教育厅项目(2013JK0366)的阶段性研究成果;咸阳师范学院校级项目(11XSYK333)的阶段性研究成果

摘　　要：促进教育均衡发展,关键在于确保师资力量的均衡,而教师交流是国家针对部分地区为促进义务教育均衡发展而采取的一项新的措施。它是教育行政部门有计划地组织学校教师进行地区间、校际间定期或不定期的交流、轮换,旨在促进教师成长和师资均衡,以此推动义务教育均衡发展。然而,实践中的教师交流在很大程度上并未达成这一目的,原因在于政策的模糊性和监督机制不足等因素。因此,分析教师交流政策并且在实践中不断完善,是有效促进教师交流的途径。

关 键 词：教师流动 交流政策 教育公平 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]