护理学基础实验技能教学方法的改革效果分析  

作　　者：何英[1] 王官利[1] 严秀梅[2] 聂娟[2] 

机构地区：[1]石河子大学医学院护理系,新疆石河子832002 [2]石河子大学护士学校,新疆石河子832008

出　　处：《农垦医学》2015年第3期196-199,共4页Journal of Nongken Medicine

摘　　要：目的:通过改革教学方法,增加学生分组,业余开放实验室配合实验教学等方法来强化护生专业基本技能的学习。方法:选取2013级中专护生60人为对照组,77名为实验组,对照组采用传统教学方法,实验组采用增加学生分组、开放实验室配合实验教学方式,在期末对学生采取二对一的方式进行考核评价。结果:实验组学生在无菌技术、导尿技术考核成绩优于对照组,在考核时间上,无菌技术项目所用时间低于对照组(<0.05),不同教师考核结果相同。结论:增加学生分组,开放实验室进行实验教学能够显著提高学生的学习效果,有助于提高学生的动手能力。

关 键 词：护理学基础 技能 开放实验 

分 类 号：G630.0[文化科学—教育学]